以“互联网+”构建高品质的幼儿园人才教育

摘要

能力的培养源于幼儿时期的锻炼,思维的培养源于幼儿时期的构建,素质的培养源于幼儿时期的塑造,因此人才的培养源于幼儿时期的教育。也就是说,幼儿园教育是人才培养的起源教育,而系统化地培养人才的基础教育工作需要依靠温馨而美好的家庭及学校。●幼儿园教育的深化改革需要全社会系统性、整体性、协同性的支持我国的学前教育是在20世纪50年代初期开始兴建和发展起来的。新中国成立后,为解放妇女生产力,鼓励妇女积极参加新中国建设,于是效仿苏联福利性喂养的托育模式,以继承延安时期的马背摇篮和延安第二保育院的服务精神。与其他国家的学前教育相比,我国的学前教育,特别是幼儿园教育,走过了从无到有,从小到大、从弱到强,从学习举办福利性“喂养”的“托育”改革转向教育领域“保教并重”的科学育儿的历程。