掌控板支持的STEAM项目式学习设计——《基于slot的教室噪音采集》案例分析

摘要

cqvip:STEAM教育强调跨学科融合,旨在培养学生跨学科的多元思维和实践创新能力。在STEAM教育的推进过程中,如何有效地与不同学科进行融合是STEAM教育的一大挑战,其中,缺少硬件尤其是集成型、兼容性强、多接口、多功能的开源硬件的支持是一个关键因素。为解决STEAM教育中存在的上述问题,本文选择国产开源硬件掌控板作为硬件支撑,以温州市南浦实验中学的《基于slot的教室噪音采集》为例,开展STEAM项目式学习,阐述掌控板对STEAM教育的支持,以期为学校创客教育和STEAM教学的开展提供参考。