基于STEAM理念的初中科学项目式学习设计——以《大气的压强》为例

摘要

STEAM教育是一种将科学、技术、工程、艺术、数学多学科有机融合的教育理念,旨在培育学习者科学与创新素养.项目式学习是STEAM教育连接各学科的纽带.通过分析项目式学习引入初中科学STEAM课堂应注意的要点与注意事项,构建基于STEAM理念的初中科学项目式学习设计框架,并以《大气的压强》一课为例进行教学实践,有助于为STEAM教育在初中科学教学中的应用提供新的研究视角.