多媒体在作文课堂教学中的应用策略

摘要

作文教学中的写作原则是要让小学生易于动笔、乐于表达，利用小学阶段学生好奇心强的特点找到兴趣点，创设多媒体写作情境，激发学生主动思考，发挥自己的想象力，写出自己心中所想。语文教师在作文评价中要以鼓励为主，对学生的作文作品评价要实行赏识教育，充分尊重学生的写作成果。本文着重在激发兴趣、创设情境、发挥想象力、赏识性评价这四个方面进行了阐述，提出了多媒体在作文课堂教学中的有效应用策略，作文是语文素养的综合体现，小学生作文水平的提高，有助于语文素养的全面发展。