多媒体应用
多媒体应用的相关文献在1992年到2022年内共计1721篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、无线电电子学、电信技术、教育
等领域,其中期刊论文1605篇、会议论文18篇、专利文献943214篇;相关期刊743种,包括中外交流、考试周刊、读写算(教育教学研究)等;
相关会议18种,包括SCEG2015研讨会(2015年“计算机科学与技术及教育技术“学术研讨会)、中华中医药学会第三届中医方证基础研究与临床应用学术研讨会、第六届和谐人机环境联合学术会议(HHME2010)、第19届全国多媒体学术会议(NCMT2010)、第5届全国普适计算学术会议(PCC2010)、第6届全国人机交互学术会议(CHCI2010)等;多媒体应用的相关文献由1633位作者贡献,包括D·曼达托、A·卡斯勒、J·H·A·布雷克尔曼斯等。
多媒体应用—发文量
专利文献>
论文:943214篇
占比:99.83%
总计:944837篇
多媒体应用
-研究学者
- D·曼达托
- A·卡斯勒
- J·H·A·布雷克尔曼斯
- Rick Gentile
- David Katz
- 刘丽
- 崔澎
- 杨剑
- 林靖然
- 王大鹏
- 苍茫
- David
- Gentile
- Katz
- Rick
- 刘璟
- 向晶
- 张剑萍
- 张静
- 彭志强
- 李中
- 李祥瑞
- 李艳晖
- 杨阳
- 梁王乐文
- 爱立信(中国)有限公司
- 王刚
- 王志武
- 王颖
- 胡胜发
- 裴小燕
- 赵静舒
- 魏静
- A·D·佩勒格
- A·F·格卢
- B·A·布鲁尔
- B·宋
- B·艾坦
- C·杜龙
- E·科瓦施
- G·K·瓦尔克
- KarenParnell
- K·勒尔勒
- K·安臣
- L·M·门内梅尔
- M·德维科
- M·米塔尔
- M·诺斯塞
- O·施拉姆
- RickGentile
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邵迪
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摘要:
在传统教学模式下,高中思想政治教学的焦点更多地集中在“教师教”上,忽视了学生的主体性,导致学生的学习积极性普遍偏低,不利于思想政治教学水平的提升。而在多媒体应用范围不断扩大的背景下,多媒体作为一种新型的辅助工具,在高中思想政治教学中具有较高的应用价值。利用多媒体辅助教学不仅可以激发学生的学习主动性,还能优化高中思想政治教学模式。
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焦正强
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摘要:
在信息网络时代,多媒体技术发展快速且应用广泛,为农村小学语文课堂资源的丰富和教学手段的创新发展等提供了技术支持,一定程度上促进了我国农村地区教育事业的发展。鉴于此,本文通过研究农村小学语文课堂教学中多媒体的应用价值,进一步具体研究多媒体应用的现状及优化路径,旨在充分发挥多媒体的应用价值来促进农村小学语文教育事业蓬勃发展。
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邹小强
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摘要:
多媒体是信息的媒介。在课堂上应用多媒体,能结合声音、影像等激发学生学习兴趣,帮助学生更加深入地理解所学的知识,特别是对地理课程来说,配合多媒体的方式更便于学生理解相关知识。本文分析了多媒体在初中地理教学的应用优势进行分析,探讨了地理课堂上多媒体技术的具体应用,并提出了应用过程中应注意的事项。
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旺久
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摘要:
在西藏地区,藏语文是必修的基础性学科,对少数民族地区小学生进行藏语的教学,可以有效的传播和传承藏文化,对藏文化的发展有重要的影响。随着课程改革的不断深入,多媒体技术在藏语文教学中发挥着越来越大的作用。藏语文教学中运用多媒体,能丰富教学形式,多媒体把文字、图像、声音融为一体,弥补传统教学模式不足,如果能合理利用,势必会产生较好的教学效果。现阶段,无论是城市还是乡村都已经普及多媒体,然而多媒体在运用中出现的一些问题依旧不容忽视。作为一名教师,我深有体会,本文特立足于自身教学实践,分析了多媒体在小学藏语文教学中的应用策略,探讨了多媒体运用于藏语文教学需要注意的问题,旨在为小学藏语文教师在多媒体应用方面提供助力。
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郑翠萍
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摘要:
小学数学的灵魂是问题,而问题来自情境。2019年6月,国务院颁布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确提出“重视情境教学”。问题情境是由问题、情境共同组成,能激发学生充分思考及探索的学习情境,近年来受到了小学数学教学的日益重视。在小学数学教学中应用问题情境,能营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,同时提升课堂教学的有效性。最重要的是,高质量问题情境能在潜移默化中拓展教师的教学思路,进而推动教学质量的不断提高。但在实际教学中,这些价值并不能得到充分发挥,仍然存在教师对问题情境创设的认知不足、创设的问题情境内容略显单一、对学生缺乏足够关注、对多媒体应用不够合理等问题。本文提出应从问题情境创设目标、创设内容、创设过程、创设途径四个维度进行优化和改进。
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冯晓萍
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摘要:
多媒体技术方便了人们的衣食住行,对社会的发展起着重要作用。在初中化学课堂,教师运用多媒体技术,可以帮助学生理解化学知识,提升学生的化学综合素养。文章从教师利用多媒体进行课堂导入、模拟实验及拓展化学资源三个方面入手,针对多媒体在化学课堂中的应用问题进行探讨。
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张晶
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摘要:
多学科交叉融合是艺术院校学科发展的必然趋势,多媒体应用类课程可以体现出艺术与信息技术相结合。该文通过剖析艺术院校多学科交叉融合的现状与不足,通过分析多媒体应用类课程知识模块,探索艺术类多学科与多媒体技术相融合,并建立相应的课程体系,以提升学生创新能力和综合运用能力,发挥多学科优势,为艺术院校多学科交叉融合课程体系建设提供一些参考。
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王延东
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摘要:
随着科技水平的不断提高和信息技术的不断发展,学校的教育方式也发生了巨大的变化,在小学课堂中,信息技术得到了广泛的应用。因为在课堂教学中恰当使用信息技术,既可以增添教学趣味又能提高教学效率,同时也顺应了时代发展的趋势。在小学体育教学中使用信息化技术,可以进一步为教师授课提供更多帮助。
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李生华
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摘要:
以临床病例为基础的教学(CBL)-多媒体-模拟人联合的教学模式可借助多媒体还原特定的临床场景,再根据特定的场景在模拟人身上进行一系列的教学、练习及操作,后续还可根据模拟人的“反馈”制订下一步治疗方案,有利于医学生将临床场景与基础练习充分结合,调动其学习外科学知识的积极性,提高其外科操作技能,同时还可以更好地理解疾病的发展与转归,对提升外科学教学质量有一定作用。
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刘红梅
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摘要:
当前处于教育改革新时代,高职院校的舞蹈教育课程也在持续迭代更新,并对高职舞蹈任课教师提出更高的教育要求。舞蹈专业多元教育可有效培养学生的综合应用能力,并提高其艺术审美与鉴赏能力。多媒体与舞蹈教学的有机结合能有效培育新时代人才,为社会源源不断输送应用型人才。基于此,本文以探讨多媒体与高职舞蹈教学的量化影响因素为切入点,分析其结合原则与结合条件,明晰现阶段舞蹈教育存在的问题,进一步阐述其有机结合路径。
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谢菲
- 《2009年全国高性能计算学术年会》
| 2009年
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摘要:
随着多媒体应用的普及,面向多媒体应用的并行文件系统负载均衡策略的研究具有现实意义。本文根据视频点播等多媒体应用的特点,提出了面向多媒体应用的并行文件系统动态负载均衡策略,构建了该策略的均衡模型,提出了适于多媒体服务系统的动态调度算法,并对该算法进行了性能分析。最后建立了NFS文件系统负载均衡实验环境,测试了该策略的高效性,充分证明了所提出的面向多媒体应用的并行文件系统负载均衡策略的优势。
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苗方;
李鉴增
- 《第一届有线电视产业发展论坛大会暨第八届全国有线电视技术研讨会(NCTC·2005)》
| 2005年
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摘要:
采用IP Over DVB技术,可以在数字电视网中高效灵活地提供IP服务,为网络公司创造更好的经济效益与社会效益. 在IP网络数据传输技术中,有三种传输方式.单播主要完成数据从一方传送到另一方的任务,传送数据时必须在发送方和接收方之间建立通道.广播则意味着网络向每一台子网主机都投递一份数据包,不论这些主机是否乐于接收该数据包.广播传输将增加非接收者的开销和网络的负担.组播技术是一种允许一个或多个发送者(组播源)一次、同时发送单一的数据包到多个接收者的网络技术.与单播、广播相比,组播的应用减少了网络的拥塞和服务器的负担. 组播技术的引入,可以在不增加主干带宽的情况下,使用户数量成倍增长;可以减少网络的拥塞和服务器的负担,进一步提高服务质量,为大量的视音频业务等高带宽的多媒体应用提供方便. 本文重要研究内容:1.IP over DVB系统流程,2.组播机制和组播需求,3.IP层组播技术,4.IP组播的视音频应用。
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李中;
王刚;
刘璟
- 《第十三届全国信息存储技术学术会议》
| 2004年
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摘要:
访问控制是存储系统保证多媒体应用服务质量(QoS)需求的重要机制.由于存储系统处理访问请求的服务时间是随机变量,增加了存储系统保证多媒体QoS需求的困难,因此需要精确的访问控制算法对并发多媒体应用的数量进行控制.传统的访问控制算法采用有效带宽进行访问控制,但效果并不理想.在论文中,作者建立了描述并发多媒体负载访问存储系统的排队论模型,并推导出基于统计学的存储系统访问控制算法;该算法在保证多媒体应用QoS需求的同时,最大程度地利用了系统资源.仿真试验的结果表明新的访问控制算法具有相当高的精确性.
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