活动理论视角下TPACK发展过程的动态分析r——以美国GRITS教育实习生研究项目为例

摘要

cqvip:TPACK理论作为一项革新性教育技术理论,已经获得了广泛的认可,但在实践中缺点也很明显,即对真实的复杂教育现场而言,还缺乏较为实用和动态的解释框架。很多学者已经对此问题进行了大量有益的探索,这其中的努力主要包括TPACK实践框架和TPACK活动分析法等。TPACK活动分析法是基于活动理论视角,对TPACK发展过程的动态分析。