基于开源硬件的小学图形化编程教学策略研究——以《声音控制小猫动作》一课为例

摘要

基于开源硬件的小学图形化编程教学是信息科技核心素养在教学中达成的重要途径。作者以苏科版五年级《声音控制小猫动作》一课为例,以《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》为指导,在软硬件选择、教学内容处理、教学目标设定、过程设计、目标达成途径及教学注意事项等方面展开了实践研究,以期探索出类似内容的一般教学策略。