KM教学法在医用高等数学教学中的应用

摘要

目的 :探讨KM教学法在医用高等数学教学中的教学效果.方法 :选取济宁医学院2017级临床专业166人 、2018级临床专业168人作为研究对象,2017级 、2018级各分成实验组和对照组,实验组采用KM教学法授课,对照组按传统教学法上课.结果 :2017级 、2018级实验组的期末考试成绩均明显高于对照组;问卷调查显示KM教学法可以激发学习兴趣 、调动学生学习积极性 、提高学生自主学习的能力.结论 :在医用高等数学的教学中融入KM教学法是可行的.