微信平台联合PBL教学法在妇产科住院医师规范化培训中的初探

摘要

目的:探讨微信平台联合PBL教学法在妇产科规培中的教学效果.方法:将26名住培医师分成对照组和实验组.对照组采用PBL教学,实验组采用微信平台联合PBL教学,出科时进行问诊病历书写考试、理论考试及技能考试.结果:除理论考试成绩外,其余考试成绩实验组均高于对照组(P＜0.05).结论:微信平台联合PBL教学方法在规培中发挥了有效作用,值得进一步探索及推广.