规范临床教学查房确保教学质量

摘要

目的:规范临床教学查房,确保临床教学质量.方法:选择2005年在本院实习的临床医学本科班学生68名,进入儿科实习后,采用规范的临床教学查房方法:查房前师生准备、查房中系统病史查询、规范体格检查、明确操作流程等病床边互动教学.查房后认真讨论总结.研究组出科理论考试、技能考核、期终考试成绩与传统教学方法比较.结果:临床教师的教学水平有较大提高,实习医生的学习效果有很大提高,与传统教学方式比较差异有非常显著性(p＜0.001).结论:规范临床教学查房能强化教师教学意识,提高教学水平,巩固学生理论知识,培养学生临床工作能力,是提高临床教学质量的关键.