理工科院校教育类研究生培养的定位思考

摘要

正 理工类院校开展教育问题研究源自对自身发展的关注。自20世纪80年代各大学相继成立高等教育研究机构以来,理工类大学对高等教育问题的研究开始呈现出组织性和长期性,其研究领域也从最初的应用研究延伸到理论研究和学科研究。在厦门大学、华中科技大学等少数学校率先培养教育类研究生后,理工科大学的高教研究开始向科学研究与人才培