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梁林梅; 李晓华;
南京大学教育科学与管理系,江苏,南京,210093;
中国电化教育杂志社,北京,100031;
加涅; 第二代教学设计; 教学设计自动化; 教学技术;
机译:布朗尼书(1920-1921):探索过去阐明教学设计的未来
机译:理论在实践中:将戴维·乔纳森的教学设计工作运用于大学图书馆的教学计划
机译:从理论到实践:将戴维·乔纳森的教学设计工作应用于大学图书馆的教学计划
机译:宏观人类工程学的过去,现在和未来:致敬已故的Hal Hendrick博士和宏观人类工程学领域
机译:岩土工程中跨学科教学设计(IDID)团队的教学设计与开发研究
机译:一般教学法和教学设计:双胞胎般的双眼跨大西洋的对话探讨异同关于两种学与教科学的过去和未来
机译:一般教学法和教学设计:双胞胎般的双眼跨大西洋的对话,探讨异同,关于两种学与教科学的过去和未来
机译:美国宇航局研究地球的卫星数据:过去,现在和过去未来。
机译:面向澳大利亚所有州的国歌我的业务宗旨是通过为每个澳大利亚州提供国歌,并用优美而有益的语言表达有关其州,人民和人民的歌声,为全澳大利亚的人们带来幸福和自豪。代表过去的几代人,以及从昆士兰州,新南威尔士州,维多利亚州,ACT,塔斯马尼亚州,南澳大利亚州,西澳大利亚州和北领地开始的那一代人,将对希望,未来,代表过去,现在和未来作出法令和宣言代
机译:用于为消费者反馈社交媒体分析平台使用全球位置信息,2D和3D映射,社交媒体以及用户行为和信息的系统和方法,用于为过去,现在或未来的全球品牌产品或服务提供在线消费者反馈的分析测量数据未来的客户,用户和/或目标市场
机译:通过使用人物和环境思考教学设计的游戏
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