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国莹;
北京师范大学教育技术学院,北京100875;
母语教学; 课堂读写教学; 教学模式; 教学结构; 儿童思维发展;
机译:津巴布韦小学低年级的母语教学–对开发其母语的半心半意的承诺
机译:Native Mandarin中英语和母语的英语元音和母语的汉语元音和母语识别者的歧视:元音持续时间依赖的效果
机译:教师关于课堂互动的信念及其实践:以母语和非母语英语老师的课堂应用为例的定性研究
机译:与母语为英语的母语者相比,母语为英语的英语母语者的英语朗读语音中出现句子中间停顿的概率和持续时间分析
机译:日本大学生对母语为英语和非母语的英语老师的看法和态度:以日本英语专业学生为例。
机译:评估儿科肿瘤学领域在同行评审的医学杂志中以英语为母语的母语人士和非母语的英语人士的词汇语法差异:创建真正的索引评分系统
机译:面向母语学习者的汉字教学及其对面向母语学习者的汉语教学
机译:美国航空公司运输试点国际航班语言经验,报告6:母语为英语的控制人员与非英语母语的飞行员进行交流
机译:通过以母语为母语的人视频字幕识别和解释系统进行英语教学
机译:在英语脚本和母语脚本中创建用于母语的预测词典的方法
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