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赵慧勤; 孙波;
山西大同大学数学与计算机科学学院,山西大同037009;
北京师范大学信息科学与技术学院,北京 100875;
虚拟教师; 情感合成; 情感表达;
机译:评估基于虚拟现实的教师培训的情感影响
机译:通过面部表情识别探索Preservice教师在沉浸式虚拟教学模拟中的情感体验
机译:虚拟现实对职前教师社交与情感学习的贡献
机译:交互虚拟主体的多模态情感估计与情感合成
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:虚拟模型口试:对居民和教师接受的多机构研究
机译:虚拟教师技术拨款虚拟教师/分析模型的技术拨款分析模型
机译:利用虚拟和面对面的参与机会,通过Nasa astromaterials研究和探索科学资产,将K-12学生,教师和公众联系起来。
机译:图像处理方法,图像处理设备,图像处理程序,教师数据生成方法,教师数据生成装置,教师数据生成程序,训练模型生成方法,训练模型生成装置,诊断支持方法,诊断支持设备,诊断支持程序,以及记录这些程序的记录介质。
机译:应用知识基础基金会的教师学习模型研究
机译:作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式
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