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过程教学法在高职英语写作教学中的应用研究

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英语教学中的听说读写四项能力中,写作最能体现学生的英语综合水平.本文的研究对象为高职院校的学生群体,主要分析英语写作中存在的问题与不足,并重点研究过程教学法对于提高写作水平的作用.

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来源
《中国教育技术装备》 |2015年第16期|85-86|共2页
作者
冯丽娟;
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作者单位

乌海职业技术学院 016000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
过程教学法; 英语写作; 高职;

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