IMS学习设计规范引发的思考

摘要

在当前数字化学习环境中，公开标准和规范以学习内容为中心，不能体现有效的学习过程；IMS学习设计规范的出现在e—learning社区中掀起了研究热潮，同时也受到了中国远程教育学者、研究人员的关注，而且该规范的第一个文档已经被笔者翻译成中文，以草案形式发布在荷兰开放大学网站上，供中国读者讨论和交流。