教师对学校信息安全培训认知不高r——2017年ECAR教师与信息技术研究报告(一)

摘要

《教师与信息技术研究报告》是ECAR（EDUCAUSE应用研究中心）2017年对教师与信息技术（IT）关系的第三次研究的成果。尽管在过去几年中研究报告的形式、功能和结论都在不断演进，而期待能对教师如何运用IT服务教学和研究加以理解，始终是贯穿其中的一条主线。本刊将分期连载这篇报告，本期主要阐述报告核心发现及教师校园IT体验等内容。