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信息技术环境下基于项目的教师专业发展——对基于互动白板的课堂协同教学模式研究项目中参与教师的研究报告

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摘要

本文通过对中小学学科教师在参与项目过程中自身专业发展的关注,提出了信息技术环境下基于项目的教师专业发展是当前一种较为理想的教师培训方式.

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来源
《现代教育技术》|2007年第5期|42-43|共2页
作者
邱晓丹;
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作者单位

华东师范大学教育信息技术学系,上海,200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
互动白板; 教师专业发展; 教师培训;
入库时间 2022-08-17 13:09:53

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