完善教学设计引导自主探究——对Flash软件中元件的教学思考

摘要

元件是Flash的重要功能也是最基本的元素.本文通过对江苏省中小学教学研究室编著的动画制作单元进行教材分析,结合学生在实践过程中的误操作,提出在教学中通过完善教学环节的设计、引导学生自主探究掌握元件概念和使用方法,让学生更好的掌握Flash动画的制作,并提高学生的信息素养.