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高等院校工科专业教师工程实践能力培养途径和机制建设

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摘要

教师质量是学生培养质量的关键,在强调培养工科学生实践动手能力的今天,如何建立一支具有高水平工程实践创新能力的教师队伍尤为重要,本文分析了目前高等院校工科专业教师在工程实践能力方面存在的问题及原因,提出了具体的解决措施和建议.

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来源
《中国科教创新导刊》|2010年第11期|42|共1页
作者
余纯丽;
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作者单位

重庆工商大学环境与生物工程学院,重庆,400067;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等院校; 工科专业教师; 工程实践能力;

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