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基于元认知的师范生教育技术能力在线培训

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摘要

本文着眼于目前师范生教育技术能力的培养现状,提出将在线培训作为传统课堂的补充手段.并借鉴职后教师教育技术能力在线培训的成功经验,本文将元认知的培训思想引入师范生教育技术能力在线培训中,提出基于元认知的教育技术能力在线培训循环过程,旨在为有关研究和实践提供借鉴和参考.

著录项

来源
《中国科教创新导刊》 |2011年第34期|181|共1页
作者
林光梅;
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作者单位

西南大学计算机与信息科学学院;

重庆 400715;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教育技术能力; 元认知; 师范生;

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