基于移动应用平台的在线培训方法及在线培训平台

摘要

本发明公开了基于移动应用平台的在线培训方法及在线培训平台，涉及在线学习的技术领域。基于移动应用平台的在线培训方法，包括在移动应用平台搭建在线培训平台，在线培训平台依据企业微信架构，通过同步企业微型通讯录的方式构建具有管理员、审核员和培训对象的用户体系；管理员上传培训内容与配置考试，从培训对象中指定学习对象，并提交培训申请到相应的审核员进行审核；培训申请经相应的审核员审核通过后，调用企业微信消息推送接口通知学习对象参加培训和考试；接收到通知的学习对象登入在线培训平台进行学习和考试，并分别对培训内容和考试进行评价；统计学习对象的学习情况、考试情况和评价情况，做成报表，管理员对培训情况进行分析总结。

说明书

技术领域

本发明涉及在线学习的技术领域，特别是基于移动应用平台的在线培训方法及在线培训平台。

背景技术

在企业中，往往会通过培训考试，提高员工的业务操作水平以及工作效率，增强员工个人的集体荣誉感，但却受到实训场地、空间、时间、资源开销等方面的限制。随着移动网络的快速发展，越来越多的人通过移动设备进行交流、工作、学习，打破传统以教师为中心的单向教学模式，因此，在线培训平台作为一种全新的学习形式有着非常积极的意义。

发明内容

针对上述缺陷，本发明的目的在于提出基于移动应用平台的在线培训方法及在线培训平台，解决培训受到实训场地、空间、时间、资源开销等方面的限制的技术问题。

为达此目的，本发明采用以下技术方案：

基于移动应用平台的在线培训方法，包括：在移动应用平台搭建在线培训平台，在线培训平台依据企业微信架构，通过同步企业微型通讯录的方式构建具有管理员、审核员和培训对象的用户体系；管理员上传培训内容与配置考试，从培训对象中指定学习对象，并提交培训申请到相应的审核员进行审核；培训申请经相应的审核员审核通过后，调用企业微信消息推送接口通知学习对象参加培训和考试；接收到通知的学习对象登入在线培训平台进行学习和考试，并分别对培训内容和考试进行评价；统计学习对象的学习情况、考试情况和评价情况，做成报表，管理员对培训情况进行分析总结。

进一步，培训对象以微信企业的登录授权方式登入在线培训平台。

进一步，管理员上传的培训内容包括视频格式的培训内容，学习对象观看视频过程中，不定时地弹出小操作任务窗；若学习对象及时按照小操作任务窗完成任务，则视频继续播放；若学习对象未能及时按照小操作任务窗完成任务，则视频播放暂停。

进一步，管理员上传的培训内容包括文档格式的培训内容，学习对象浏览文档过程中，记录学习对象打开当前页面至翻页的时间，得到学习对象浏览当前页的时间；若学习对象浏览当前页的时间大于或等于预设的正常阅读时间，则学习对象能进行翻页操作；若学习对象浏览当前页的时间小于预设的正常阅读时间，则学习对象不能进行翻页操作。

本发明还公开了基于移动应用平台的在线培训平台，应用在上述的基于移动应用平台的在线培训方法，包括企业微信端系统和后台管理系统；企业微信端系统包括学习通知模块、培训模块、考试模块和个人中心模块；后台管理系统包括员工管理模块、培训考试内容管理模块、培训审核模块、通知管理模块、统计分析模块和数据库；员工管理模块用于依据企业微信架构，通过同步企业微型通讯录的方式构建具有管理员、审核员和培训对象的用户体系，并赋予相应的系统权限；培训考试内容管理模块用于管理员上传培训内容与配置考试，从培训对象中指定学习对象，并将培训申请发送至培训审核模块；培训审核模块用于接收培训考试内容管理模块发出的培训申请并将培训申请分配到相应的审核员进行审核；当培训申请经相应的审核员审核通过后，培训考试管理模块向通知管理模块发送执行指令；通知管理模块用于接收培训考试管理模块的执行指令，并向通知模块发出通知指令；统计分析模块用于接收并统计学习对象的学习情况、考试情况和评价情况，做成报表；并用于管理员根据报表对培训情况进行分析总结；统计分析模块还用于将报表和分析总结发送至数据库；数据库用于接收并存储培训内容、考试内容、报表和分析总结，数据库还用于存储后台管理系统操作日记和权限管理数据；通知模块用于接收通知管理模块发出的通知指令，并根据通知指令调用企业微信消息推送接口向学习对象发出培训通知；培训模块用于调用数据库中对应的培训内容发送至学习对象的移动终端，收集学习对象对培训内容的评价，并将评价情况发送至统计分析模块；考试模块用于调用数据库中对应的考试内容发送至学习对象的移动终端，收集学习对象对考试内容的评价，并将评价情况发送至统计分析模块；个人中心模块用于调用数据库中报表上个人的学习情况和考试情况的数据发送至学习对象的移动终端。

进一步，后台管理系统采用前后端分离方式，后台管理系统的前端、后台管理系统后端的业务应用服务和后台管理系统后端的数据库三者之间采用分布式部署，后台管理系统后端的业务应用服务采用微服务架构设计并以Restful的方式向外提供服务。

进一步，后台管理系统的前端和后台管理系统后端的业务应用服务分别采用集群方式部署，后台管理系统后端的数据库采用一主多从方式部署。

进一步，培训对象在移动终端进入企业微信端系统时，企业微信端系统调用企业微信接口获得培训对象的信息，使培训对象免账号密码鉴权地登入。

进一步，培训模块包括视频播放单元和任务弹窗单元，视频播放单元用于播放视频；任务弹窗单元用于在视频播放过程中，不定时地弹出小操作任务窗；若学习对象及时按照小操作任务窗完成任务，则视频播放单元继续播放视频；若学习对象未能及时按照小操作任务窗完成任务，则视频播放单元暂停播放视频。

进一步，培训模块还包括文档浏览单元和计时单元，文档浏览单元用于展示培训内容；计时单元用于在学习对象浏览文档过程中，记录学习对象打开当前页面至翻页的时间，得到学习对象浏览当前页的时间；若学习对象浏览当前页的时间大于或等于预设的正常阅读时间，则文档浏览单元允许学习对象进行翻页操作；若学习对象浏览当前页的时间小于预设的正常阅读时间，则文档浏览单元禁止学习对象进行翻页操作。

在本发明的实施例中，通过构建一个可提供相对开放的教学、培训环境的在线培训平台，解决培训受到实训场地、空间、时间、资源开销等方面的限制的技术问题，使员工能够高效地进行学习，继而通过考核刺激员工业务能力的提升，以促进自身的成长，在提升专业技能的同时，也增强了员工的集体参与力度与团队归属感。其中，在线培训平台依据企业微信架构，通过同步企业微型通讯录的方式构建用户体系，以减少日常维护用户体系的工作量。

在线培训方法采用分级管理体系，管理员组织培训时需提交培训申请给审核员进行审核，审核员审核通过后才能开展培训，以确保培训开展的合理性，避免过多不必要的培训增大培训对象的压力而影响部门的正常工作。

培训开展后，通过统计学习对象的学习情况、考试情况和评价情况，做成报表供管理员对培训情况进行分析总结，实现管理员能对培训及学习对象技能掌握情况进行较为全面的分析，以方便管理员对培训内容和考试内容进行优化，且方便管理员利于实施个性化培训，有针对性地提升高端人才的专业技能。

附图说明

图1是本发明的一个实施例的流程示意图。

具体实施方式

下面详细描述本发明的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。

参照图1所示，本发明公开了基于移动应用平台的在线培训方法，包括：

在移动应用平台搭建在线培训平台，在线培训平台依据企业微信架构，通过同步企业微型通讯录的方式构建具有管理员、审核员和培训对象的用户体系。

管理员上传培训内容与配置考试，从培训对象中指定学习对象，并提交培训申请到相应的审核员进行审核；值得说明的是，培训申请包括记载培训内容、考试内容以及参与培训的学习对象，使审核员能清晰明了地得知开展本次培训的内容、考试内容以及参与的学习对象。其中，一些实施例中，相应的审核员可以是学习对象的上级领导，还可以是人力资源的总监。培训申请经相应的审核员审核通过后，在线培训平台调用企业微信消息推送接口通知学习对象参加培训和考试。接收到通知的学习对象登入在线培训平台进行学习和考试，并分别对培训内容和考试进行评价。在线培训平台统计学习对象的学习情况、考试情况和评价情况，做成报表，管理员对培训情况进行分析总结。

在本发明的实施例中，通过构建一个可提供相对开放的教学、培训环境的在线培训平台，解决培训受到实训场地、空间、时间、资源开销等方面的限制的技术问题，使员工能够高效地进行学习，继而通过考核刺激员工业务能力的提升，以促进自身的成长，在提升专业技能的同时，也增强了员工的集体参与力度与团队归属感。其中，在线培训平台依据企业微信架构，通过同步企业微型通讯录的方式构建用户体系，以减少日常维护用户体系的工作量。

进一步，在线培训方法采用分级管理体系，管理员组织培训时需提交培训申请给审核员进行审核，审核员审核通过后才能开展培训，以确保培训开展的合理性，避免过多不必要的培训增大培训对象的压力而影响部门的正常工作。

培训开展后，通过统计学习对象的学习情况、考试情况和评价情况，做成报表供管理员对培训情况进行分析总结，实现管理员能对培训及学习对象技能掌握情况进行较为全面的分析，以方便管理员对培训内容和考试内容进行优化，且方便管理员利于实施个性化培训，有针对性地提升高端人才的专业技能。

优选地，培训对象以微信企业的登录授权方式登入在线培训平台，使培训对象免账号密码鉴权地登入在线培训平台，进而使培训对象能直接进行学习、考试和评价。实现培训对象无需输入账号密码，通过企业微信直接进入在线培训平台进行培训学习，用户体验好。

值得说明的是，管理员上传的培训内容包括视频格式的培训内容，学习对象观看视频过程中，不定时地弹出小操作任务窗；若学习对象及时按照小操作任务窗完成任务，则视频继续播放；若学习对象未能及时按照小操作任务窗完成任务，则视频播放暂停。具体地，在学习对象观看视频过程中，通过不定时地弹出小操作任务窗供学习对象进行操作，若学习对象及时按照小操作任务窗完成任务，则视频继续播放；若学习对象未能及时按照小操作任务窗完成任务，则视频播放暂停，实现防止学习对象挂机看视频，以确保培训开展的有效性。

进一步，管理员上传的培训内容包括文档格式的培训内容，学习对象浏览文档过程中，记录学习对象打开当前页面至翻页的时间，得到学习对象浏览当前页的时间；若学习对象浏览当前页的时间大于或等于预设的正常阅读时间，则学习对象能进行翻页操作；若学习对象浏览当前页的时间小于预设的正常阅读时间，则学习对象不能进行翻页操作。具体地，在学习对象浏览文档过程中，通过记录学习对象打开当前页面至翻页的时间，得到学习对象浏览当前页的时间，若学习对象浏览当前页的时间大于或等于预设的正常阅读时间，则学习对象能进行翻页操作；若学习对象浏览当前页的时间小于预设的正常阅读时间，则学习对象不能进行翻页操作，实现保证学习对象在培训过程中有效阅读，防止学习对象快速翻阅文档刷进度，进一步确保培训开展的有效性。

本发明还提供了基于移动应用平台的在线培训平台，以应用在上述的基于移动应用平台的在线培训方法，包括企业微信端系统和后台管理系统；企业微信端系统用于供培训对象在各自的移动终端上接收培训通知以及进行学习、考试和评价的操作。后台管理系统用于管理员和审核员进行培训管理工作。具体地，企业微信端系统包括学习通知模块、培训模块、考试模块和个人中心模块；后台管理系统包括员工管理模块、培训考试内容管理模块、培训审核模块、通知管理模块、统计分析模块和数据库。

其中，员工管理模块用于依据企业微信架构，通过同步企业微型通讯录的方式构建具有管理员、审核员和培训对象的用户体系，并赋予相应的系统权限；以使管理员和审核员能在后台管理系统上进行培训管理的操作，使培训对象能在企业微信端系统进行学习、考试和评价的操作。培训考试内容管理模块用于管理员上传培训内容与配置考试，从培训对象中指定学习对象，并将培训申请发送至培训审核模块。培训审核模块用于接收培训考试内容管理模块发出的培训申请并将培训申请分配到相应的审核员进行审核；当培训申请经相应的审核员审核通过后，培训考试管理模块向通知管理模块发送执行指令；实现管理员组织培训需审核员审核通过后才能开展培训，以确保培训开展的合理性，避免过多不必要的培训增大培训对象的压力而影响部门的正常工作。通知管理模块用于接收培训考试管理模块的执行指令，并向通知模块发出通知指令。统计分析模块用于接收并统计学习对象的学习情况、考试情况和评价情况，做成报表；并用于管理员根据报表对培训情况进行分析总结；统计分析模块还用于将报表和分析总结发送至数据库；实现管理员能对培训及学习对象技能掌握情况进行较为全面的分析，以方便管理员对培训内容和考试内容进行优化，且方便管理员利于实施个性化培训，有针对性地提升高端人才的专业技能。数据库用于接收并存储培训内容、考试内容、报表和分析总结，数据库还用于存储后台管理系统操作日记和权限管理数据。通知模块用于接收通知管理模块发出的通知指令，并根据通知指令调用企业微信消息推送接口向学习对象发出培训通知；实现向学习对象的移动终端投放培训通知，以提高学习对象接收培训通知的成功率。培训模块用于调用数据库中对应的培训内容发送至学习对象的移动终端，收集学习对象对培训内容的评价，并将评价情况发送至统计分析模块；以实现学习对象进行在线学习和评价考试内容。考试模块用于调用数据库中对应的考试内容发送至学习对象的移动终端，收集学习对象对考试内容的评价，并将评价情况发送至统计分析模块；以实现学习对象进行在线考试和评价考试内容。个人中心模块用于调用数据库中报表上个人的学习情况和考试情况的数据发送至学习对象的移动终端。以实现学习对象能查阅自己的培训成果。

一些实施例中，后台管理系统采用前后端分离方式，以提高后台管理系统的开发效率，提高了处理复杂业务的能力，使后台管理系统的前端可以专注于前端的业务，后台管理系统的后端可以只专注后端业务，且降低的软件设计的耦合度。其中，后台管理系统的前端、后台管理系统后端的业务应用服务和后台管理系统后端的数据库三者之间采用分布式部署，解决传统集中式存储系统中单存储服务器的瓶颈问题，还提高了系统的可靠性、可用性和扩展性。后台管理系统后端的业务应用服务采用微服务架构设计并以Restful(一种网络应用程序的设计风格和开发方式)的方式向外提供服务，为客户端提供标准JSON格式(一种轻量级的数据交换格式)的数据展示。值得说明的是，员工管理模块、培训考试内容管理模块、培训审核模块、通知管理模块和统计分析模块属于后台管理系统后端的业务应用。通过后台管理系统后端的业务应用采用微服务架构设计，将单体应用拆分为多个服务，使后台管理系统后端的每个业务应用服务分别能独立构建、部署、管理。由于每个业务应用服务相互独立，不存在强依赖关系，使用户的连续访问请求可以分别由多台应用服务器上的应用服务实例所服务，因此后台管理系统的前端与后台管理系统后端的业务应用服务可以动态扩展，当访问量增加或者有新的应用需要上线，只需增加新的服务器，或者在现有的服务器上运行程序就可以进行扩展。

优选地，后台管理系统的前端和后台管理系统后端的业务应用服务分别采用集群方式部署，使后台管理系统的前端和后台管理系统后端的业务应用服务能有效防止单点故障，具备高可用性；且负载均衡群允许后台管理系统承载更多访问用户，使用性能高；此外还利于采用廉价的符合工业标准的硬件构造后台管理系统的前端和后台管理系统后端的业务应用服务，具备高性价比。后台管理系统后端的数据库采用一主多从方式部署。具体地，在本发明的一些实施例中，后台管理系统后端的数据库包括MySQL(一种开放源代码的关系型数据库管理系统)数据库、Redis(RemoteDictionaryServer，即远程字典服务)数据库和Oracle数据库(甲骨文公司的一款关系数据库管理系统)，基于MySQL主从架构，以MySQL数据库作为主数据库，Redis数据库和Oracle数据库作为从数据库，实现一主多从方式部署后台管理系统后端的数据库。值得说明的是，Redis数据库用于存储数据缓存，减少远程接口对后台管理系统后端的数据库的实时访问，缓解后台管理系统后端的数据库的读取压力，以解决数据库容易成为瓶颈的问题。

具体地，培训对象在移动终端进入企业微信端系统时，企业微信端系统调用企业微信接口获得培训对象的信息，使培训对象免账号密码鉴权地登入，进而使培训对象能直接进行学习、考试和评价，用户体验好。

进一步，培训模块包括视频播放单元和任务弹窗单元，视频播放单元用于播放视频；任务弹窗单元用于在视频播放过程中，不定时地弹出小操作任务窗；若学习对象及时按照小操作任务窗完成任务，则视频播放单元继续播放视频；若学习对象未能及时按照小操作任务窗完成任务，则视频播放单元暂停播放视频。具体地，在学习对象观看视频过程中，通过任务弹窗单元不定时地弹出小操作任务窗供学习对象进行操作，若学习对象及时按照小操作任务窗完成任务，则视频播放单元继续播放视频；若学习对象未能及时按照小操作任务窗完成任务，则继续播放暂停播放视频，实现防止学习对象挂机看视频，以确保培训开展的有效性。

进一步，培训模块还包括文档浏览单元和计时单元，文档浏览单元用于展示培训内容；计时单元用于在学习对象浏览文档过程中，记录学习对象打开当前页面至翻页的时间，得到学习对象浏览当前页的时间；若学习对象浏览当前页的时间大于或等于预设的正常阅读时间，则文档浏览单元允许学习对象进行翻页操作；若学习对象浏览当前页的时间小于预设的正常阅读时间，则文档浏览单元禁止学习对象进行翻页操作。具体地，在学习对象浏览文档过程中，通过计时单元记录学习对象打开当前页面至翻页的时间，得到学习对象浏览当前页的时间，若学习对象浏览当前页的时间大于或等于预设的正常阅读时间，则文档浏览单元允许学习对象进行翻页操作；若学习对象浏览当前页的时间小于预设的正常阅读时间，则文档浏览单元禁止学习对象进行翻页操作，实现保证学习对象在培训过程中有效阅读，防止学习对象快速翻阅文档刷进度，进一步确保培训开展的有效性。

以上结合具体实施例描述了本发明的技术原理。这些描述只是为了解释本发明的原理，而不能以任何方式解释为对本发明保护范围的限制。基于此处的解释，本领域的技术人员不需要付出创造性的劳动即可联想到本发明的其它具体实施方式，这些方式都将落入本发明的保护范围之内。