初中思想品德课堂教学设计的途径及需注意误区

摘要

思想品德新课标启用了新的教学思想,给课堂注入了勃勃生机.在教学设计中需要教师具备大局观,设计出于学生实际和紧扣教材的具有创造性和开放的教学设计策略,让设计凸显动态性和生成性.本文阐述教学设计的作用及意义,并根据笔者执教经验列举出几条优化教学设计的途径策略,并就现存在设计中需注意的问题进行概述.