探究体态语在英语教学中的辅助作用

摘要

目前中学课堂对英语教学提出了越来越高的要求,而我们的中学生听觉敏锐,模仿力强,且受母语干扰小,如何利用好中学生的生理素质与心理,促使其喜欢英语,对英语产生良好的兴趣,养成良好的英语学习习惯,为进一步学习英语奠定基础.体态语能够活跃课堂气氛,因此体态语的出现有着不可阻挡的作用,在英语课堂上采用态势语教学是极有现实意义.