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孙桂霞; 姜文彬; 陈强; 薛婷; 张洁; 姜永梅;
青岛大学附属医院质量管理评价部 山东 青岛 266003;
青岛大学附属医院护理院感部 山东 青岛 266003;
青岛大学护理学院 山东 青岛 266021;
山东大学齐鲁医院(青岛院区)急诊科 山东 青岛 266035;
临床带教 ; CBL ; 双路径导师制; 急诊; 教育; 护理;
机译:维达列汀联合二甲双胍联合二甲双胍联合应用维达列汀联合二甲双胍单药治疗不能有效控制的中国2型糖尿病的疗效和安全性:一项随机,开放标签,前瞻性研究(VISION)
机译:基于问题的学习(PBL)和基于案例的学习(CBL)教学方法的有效性在甲状腺疾病的临床实践教学中
机译:基于患者(SP)和基于案例学习(CBL)在医学实验室技术专业教学中的教学生物学中的有效性
机译:第49章基础医学实验课程教学中“项目导师制”的改革与应用
机译:Cbl和Cbl-b泛素天冬氨酸在乳腺发育和乳腺干细胞稳态中的作用。
机译:CBL联合TBL教学模式在儿科临床实习教学中的应用探讨
机译:用于路径集成应变传感的双波长光纤偏振计:在柔性梁上测量局部斜率的应用
机译:SIRNA联合CBL-B与细胞因子和干扰素的联合治疗
机译:抗Cbl-b的SiRNA与细胞因子和干扰素联合治疗癌症
机译:游泳运动教学中的教育联合装置。
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