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谢晓丽;
苏州外国语学校相城校区 江苏苏州215000;
具体形象思维; 幼儿数学; 抽象逻辑思维; 幼儿思维; 思维特点; 数学概念; 关注幼儿; 幼儿期;
机译:用于评估婴幼儿喂养的新的和更新的指标。 (特刊:母体,婴幼儿营养(MIYCN):通过关注母体营养,分娩方式以及改善婴幼儿喂养,最大限度地提高对儿童生长和微量营养素状况的影响。)
机译:幼儿早期母亲对幼儿保育的支持研究Ⅱ:关注儿童的发育变化,幼儿保育与支持来源之间的关系结构
机译:探索与幼儿园执行的数学和非数学任务有关的幼儿的自我效能感信念:受虐待和被忽视的孩子及其同伴
机译:幼儿园幼儿园和管理型幼儿园管理型幼儿园管理型幼儿园。幼儿园的管理空间和放置特征。2
机译:他们到那里时知道什么?启蒙,四人/幼儿园前幼儿园的更多时间,私立学前班课程和没有学前经历与幼儿园儿童阅读/读写能力的关系
机译:幼儿好奇心和幼儿园阅读与数学学习成绩
机译:幼儿园数学 - 幼儿园教师对学前班数学认知的访谈调查,主要关注儿童的言语和数字理解
机译:2010-11学年首次幼儿园幼儿园:幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果,2010-11幼稚园班。 (ECLs-K:2011)。
机译:程序支持幼儿,幼儿支持方法,幼儿支持系统,用于婴儿和感应器
机译:幼儿管理系统,服务器设备,幼儿管理程序和幼儿管理方法
机译:婴幼儿词汇理解难度评估装置,婴幼儿词汇检索装置及婴幼儿词汇分类系统,方法及程序
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