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何一清;
[1]湖南省常德市临澧县刻木山乡天星小学;
湖南常德415215;
注意力; 学生; 听课; 批评教育; 教学经验; 进课堂; 仪表; 上课;
机译:学生为什么错过讲座?健康科学专业学生的听课研究
机译:威胁会吸引注意力,但不会自动吸引注意力:自上而下的目标会针对威胁分散因素调整注意力定向
机译:一流的录音和实时流媒体吸引学生的注意力
机译:机器人如何吸引人类伙伴的注意力?不同形式吸引注意力的比较研究
机译:在查看恢复性环境时故意吸引注意力的效果:探索注意力恢复理论。
机译:听课学习是发展性语言障碍学生的一项挑战
机译:但是他们不会来听课……:记录的听课对学生体验和出勤的影响
机译:特许学校:需要额外的联邦注意力,以帮助保护残疾学生的入学机会。
机译:车辆的注意力吸引系统和车辆的注意力吸引方法
机译:注意力管理器,将注意力吸引到显示设备附近的人的周围
机译:监控系统,用于监控学生的注意力缺陷障碍,例如学校设有传输单元,可将运动和重要数据传输到计算机,以向学生提供触觉和/或视觉工作生物反馈
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