怎样让学生喜欢上我们的“空间与图形”课？

摘要

“老师，我想给您反应个问题。我孩子为什么一到学习几何方面知识的时候就感觉恼火呢？公式记得滚瓜烂熟，你说他为什么就不会用呢？题做了一大堆怎么就不见成效呢？”这位母亲的烦恼，你是否也在身边听到过这样的声音呢？“几何几何，卡卡角角。”尤记得几何也曾经是多少人的噩梦啊！我们的几何课到底怎么了？怎么就是“噩梦”了呢？