试论图画书在幼儿园教育中的运用

摘要

《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确表示幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展的,所以要求成人为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书,讲故事,丰富其语言表达能力,培养其阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步扩展学习经验,因此,图画书就是根据儿童心理发展的特点所创作的.心理学家也认为,图画书阅读是早期阅读的最重要方式,所以在教学实践中,我力图以幼儿的兴趣和生活经验为出发点,探索将图画书教学融入到主题活动中,促进幼儿各方面能力更和谐的发展.