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精心创设系列实验,促进学生认识发展——以'化学反应的物质与能量转化'的教学为例

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摘要

为了促进学生化学核心素养的发展,需精选教学素材并在课堂教学中组织学生一起自主高效的学习.以人教版必修2"化学反应的物质与能量转化"的教学为例,通过创设系列实验为教学载体,以问题链的方式,激发和鼓励学生积极思考,促进学生认识发展,从而提高学生的思维层次和化学素养.

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来源
《化学教与学》|2021年第10期|87-9046|共5页
作者
叶信曦;
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作者单位

华南师范大学附属中学广东广州 510630;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
核心素养; 物质与能量转化; 系列实验; 问题链; 认识发展;
入库时间 2023-07-25 16:01:05

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