首页> 中文期刊> 《化学教与学》 >基于CASES-T模型构建有效课堂发展学生化学核心素养——以'配合物的形成与应用'教学为例

基于CASES-T模型构建有效课堂发展学生化学核心素养——以'配合物的形成与应用'教学为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

基于CASES-T模型构建高中化学选修三"配合物的形成与应用"教学的有效课堂,发展学生化学核心素养,示范基于CASES-T模型设计素养为本化学课堂的实现路径.

著录项

来源
《化学教与学》 |2021年第8期|27-32|共6页
作者
徐惠;
展开▼
作者单位

南京师范大学教育科学学院江苏南京 210097;

江苏省苏州中学江苏苏州 215007;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
素养为本; 教学设计; 配合物; CASES-T模型;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “互联网+”背景下基于SECI知识管理模型论证教学发展学生化学核心素养 [J] . 胡艳艳 ,韩银凤 . 广东化工 . 2020,第008期
2. 基于发展学生化学核心素养的教学——以《苯》的教学设计为例 [J] . 顾丽萍 . 名师在线 . 2019,第033期
3. 基于发展学生化学学科核心素养的教学——以"有机合成"为例 [J] . 杨香涛 ,李胜荣 . 化学教与学 . 2020,第007期
4. 基于实验探究发展学生化学核心素养的教学设计——以“铁及其化合物”高三复习课为例 [J] . 高佳玉 ,张援 ,王伟群 . 化学教学 . 2020,第010期
5. 基于发展学生化学核心素养的教学设计与反思——以初中"化学反应中的质量关系"为例 [J] . . 中小学教学研究 . 2019,第006期
6. 构建学生核心素养培育道路的体育隐性基础研究——体育为发展学生核心素养铺路添石 [C] . 黄元汛 ,刘湲湲 ,李俊萱 . 中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会 . -1
7. 基于学科理解发展学生化学学科核心素养的教学研究——以原电池为例 [A] . 邵涵 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号