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初中化学'最后一课'的实践与启示

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摘要

为了深化学科认知和升华学科情感,尝试了初中化学"最后一课"的教学实践,并结合学生及时感受,提出关于最后一课的三点教学启示.

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来源
《化学教与学》 |2020年第12期|33-36|共4页
作者
汪定用;
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作者单位

江苏省无锡市堰桥初级中学江苏无锡 214174;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
最后一课; 元素观; 实践与启示;

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