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'宏微结合'视角下《物质结构与性质》模块的教学实践——以'氢键的形成'为例

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摘要

以"氢键的形成"为例,从宏观可见的现象入手,结合简单易行的实验,使学生切实感触氢键的存在.由表及里、由浅入深、由此及彼,不断丰富和完善对氢键的认识和理解,提供认识物质结构、性质及其相互关系的学科视角,实现"宏观辨识和微观探析"核心素养的培养.

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来源
《化学教与学》 |2020年第10期|58-62|共5页
作者
张金怡;
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作者单位

江苏省常州高级中学江苏常州 213003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
氢键; 核心素养; 宏观辨识; 微观探析;

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