巧设情境图促认知宏微结合发展素养——'SEST'情境下结合水溶液三维认知模型的《离子反应》教学设计

摘要

基于非洲猪瘟背景,创设养殖户使用硫酸铜不当导致猪中毒的教学情境,引导学生从离子反应的角度寻找合适的洗胃试剂.通过运用水溶液三维认知模型图以及多重表征手段,促进学生深化理解离子反应的本质及复分解型离子反应发生的条件.整个教学过程注重分析微观过程,力求发展学生化学学科核心素养.