基于主题情境的概念课教学设计——以初中化学'物质在水中的分散'为例

摘要

以"物质在水中的分散"新授课为例,阐述了由主题情境引发问题、基于问题展开教学的课堂设计.以多个小情境为主线,利用多种实验形式逐渐生成概念,通过多元活动方式不断完善概念,体现知识的开放性和发展性,以期将初中化学核心素养落到实处.