促进初中学生化学基本观念形成的教学设计与反思r——以'物质在水中的分散(第一课时)'为例

摘要

依据课程标准、教材以及学情,分析了"物质在水中的分散"的教学目标、重难点,设计了以"分散"为核心、遵循5个层级认识进阶的教学过程,逐步落实了在具体知识的学习过程中培养学生的化学基本观念.通过教学反思,指出了教学设计的特点在于:重视科学思维的核心观念,落实化学学科的学习方法,体现化学学科的育人功能.