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新课程下初中化学教学情境的创设

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摘要

恰当的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维、开发学生智力,是提高课堂教学效率的重要途径.根据新课程下初中学生的心理特征和学科特点,结合具体的教学实例,对初中化学课堂教学中如何创设教学情境进行了探讨.

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来源
《化学教与学》 |2010年第8期|45-46,41|共3页
作者
赵仁俊;
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作者单位

江苏丰县实验中学,江苏,丰县,221700;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
情境创设; 化学实验; 化学故事; 趣味导语; 多媒体教学;

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