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选修3和必修中物质结构知识之间的关系

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摘要

研究选修3和必修中物质结构知识的目标定位及其逻辑关系,把握好知识教学的阶段性,处理好教学的深广度,把前阶段知识作为后阶段知识教学的起点.

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来源
《化学教与学》 |2012年第4期|57-58,54|共3页
作者
胡贺冰; 张勇;
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作者单位

安徽省亳州市教育科学研究所安徽毫州 236000;

安徽省亳州市教育局安徽亳州 236000;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
基础; 延伸; 拓展;

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