融通真实情境及核心素养的课堂教学模型实践研究--以“难溶电解质沉淀溶解平衡”高三一轮复习为例

摘要

以高三一轮复习课“难溶电解质沉淀溶解平衡”为例,提出了融通真实情境及核心素养的课堂教学模型,并对其内涵进行了阐述。以该课堂教学模型为例,指导课例进行教学设计,实施课堂教学,取得了良好的教学效果。在反思课例的基础上,对运用课堂教学模型进行教学提出期望。