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论历史教学策略——'个案探究'

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摘要

"个案探究"教学策略是指师生围绕中心问题(个案)进行历史探究,通过"确定探究主题提供历史资料解读历史资料合作探究问题交流总结整合"等环节,展示丰富多彩的历史面貌,突出学生历史学习的主体性.

著录项

来源
《魅力中国》|2009年第22期|252-252|共1页
作者
许熠;
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作者单位

虞城县第二高级中学,河南省,虞城县,476400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
个案探究; 历史资料; 主体性.;
入库时间 2023-07-24 15:36:44

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