浅谈阅读教学中学生情感因素的调动

摘要

阅读教学过程中，如果学生表现出积极的情感心理，表现出喜怒哀乐的心理特征，说明学生受到语文生动的情景感染，感受到各种新奇信息刺激，思维处于极活跃的境地之中。这样，教师就可以因势利导，激发他们的学习兴趣，使师生达到感情上的共鸣，思想上的交流，获得增强思想教育的效果，提高读写能力。