农村小学三年级英语常态课堂倾听低效现象及对策

摘要

课堂是农村学生学习英语的主要途径,学生在课堂上的听课效果直接决定了英语学习成绩的高低,所以作为农村英语教师,要从新课程教育理念设定的教学要求出发,运用多种多样的教学方法,提高学生学习英语的兴趣,促进农村学生能够发挥主观能动性,积极参与到课堂英语活动中来。