中职音乐教学中学生学习主动性的培养探讨

摘要

新课改实施已经有很长一段时间,中职音乐教育由原来可有可无的一门课程,变成一门受人关注的课程,中职音乐的教育问题已经引起了国内相关部门的重视和关注,音乐课程属于艺术类课程,中职阶段是学生审美艺术提高的重要阶段,学生感受美和欣赏美的潜力较大。但是目前的实际情况来看,中职音乐教学效果不甚显著,研究证明,将学习主动性培育的教学理念融合在中职音乐课堂中,一方面可以提升音乐课堂的教学质量,另一方面可以显著提高学生的艺术素养,本文探讨通过激发学生音乐欣赏兴趣、引导学生参与表现活动、运用灵活多样教学方法和开展音乐欣赏的课外实践活动等方式,构建更加积极主动的中职音乐课堂教学体系。