中职音乐

摘要： 素质教育是当前我国人才培养工作的主要指导思想,包括审美观念与能力、创造性能力等。音乐具有突出的审美性,引导学生对音乐展开学习有助于素质教育目标的实现,这使中职音乐教育在整个教育体系中的地位得到了大幅提升。而将多媒体技术应用在中职音乐教学中具有提效、增质的重要作用,这使得越来越多的中职音乐教师开始尝试利用多媒体技术优化中职音乐教学。文章浅析将多媒体技术应用在中职音乐教学中的价值定位与基本原则,由此衍生出对中职音乐教学中多媒体技术应用策略的深入研讨。笔者根据实际教学经验说明了一些提议,仅供参阅。

摘要： "体验式教学是指根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式."体验式教学方法的核心优势就在于能够以良好的情境创设手段,把学生放入特定的情境当中进行知识情境打造,更好地传递知识.基于体验式教学的优越性,本文立足中职音乐课堂教学活动,探究在中职音乐课堂教学活动中存在的主要问题,分析如何运用体验式教学方法,增强中职学校的音乐教学效率与质量.

摘要： 节奏训练可以帮助学生更好地理解音乐作品,提高学生的音乐鉴赏能力。为了更好地在中职音乐教学中进行节奏训练,本文尝试引入奥尔夫音乐教学法的“身势律动”来提高学生的节奏感。奥尔夫音乐教学法强调在音乐教学中要凸出学生的主体地位,从学生的视角创设节奏训练活动,发挥学生的天性。身势律动教学是奥尔夫音乐教学法的重要内容,对于学生节奏感提升具有重要意义。然而,在实际训练过程中,由于受传统教学理念的影响,身势律动节奏训练很难得以真正开展,为此,老师要不断更新自我教学理念、创设多种节奏训练方式,注重通过音乐作品培养学生的想象力,让学生在锻炼中提高节奏感。

摘要： 自古以来,音乐作为人类重要的艺术形式,具有强烈的感染力,可以使人们的精神得到充实。中职院校的学生心智日趋成熟,而且,很多学生自小受到民歌、戏曲、舞蹈的熏陶,在中职教育中对学生进行音乐教学具有重要意义,因此,中职学校要提高对音乐教学的重视,注重调动学生对民族音乐的兴趣,加强当代中职学生的民族文化自信的培养,发扬中国优秀的音乐文化传统。

摘要： 新时代背景下,生命教育融入中职音乐课堂中是重要课题。在开展中职音乐课堂过程中,始终需要基于以人为本的理念,将生命教育功能贯穿其中。为了解决我国在音乐教育中的问题,使其促进人的身心健康发展,必须回归其生命化,构建生命化的音乐教育并以生命化的理念开展音乐教育。相关教师要注意对传统文化中的生命教育元素充分挖掘,对生命价值充分展现,有效激发生命潜能,促进中职学生良好品质培养。本文就此对生命教育融入中职音乐相关内容进行论述分析。

摘要： 随着国民经济的进步和社会发展程度的加深,各行各业对于人才的需求正在不断地增长。社会对于人才的考量标准不仅体现在专业知识方面,还对实践经验与创新能力提出了更全面的要求。因此,对于中职毕业生而言,必须注意自身综合素质的培养,才能增强就业竞争力。中职毕业生不仅要具备专业知识,还要德才兼备,德育已经成为衡量中职教育的一项重要标准。基于此,本文主要分析了如何在中职音乐教育中将音乐教学与德育相结合,通过科学合理的教学模式,培养学生的综合能力,从而促进中职教育效果的提升。

摘要： 本文论述在中职音乐教学中培养学生音乐欣赏能力与表达能力的策略,认为教师要整合乐理知识创设表达机会、要设计欣赏讨论情境激发表达欲望、要组织音乐欣赏展示活动提升表达品质、要升级创作训练提高表达能力等,旨在促进学生综合能力的提升。

摘要： 伴随着社会的进步,人们对于艺术素养的追求也逐渐加大,音乐的教育新方式也随之产生。中等职业教育音乐教育方案的特别目的是运用更加多样化的音乐方案,更好地教育学生对音乐的鉴赏能力,使学生得到更充分多元的发展,提高艺术水准。学生在音乐课堂与教师参与互动的程度,对于学生的课堂质量会产生重要影响。在课堂教学中加强师生互动的途径也越来越受到关注,所以,在音乐欣赏教学中培养师生的互动意识,提出以下方案。

摘要： "互联网+"技术的发展和应用已成为时代发展的必然,而推动教育体系同互联网的深度融合已成为当前教育行业发展的必然趋势。在中职音乐教育中,加强信息化建设能够有效突破教学的时间、空间限制,实现全天候音乐教学,拓宽了学生音乐学习的渠道,同时为中职音乐教师的教学提供了有力的支持。本文以互联网时代下中职音乐教育的机遇为切入点,通过分析了互联网时代下教育资源的特点以及当前中职音乐实际教学中坚持的原则,深入阐述了如何创新中职音乐教育课堂体系的实践策略。

摘要： 音乐是美学教育的重要组成部分,在中职院校教育中,通过音乐教育可以在很大程度上增强学生的美学修养,有助于学生审美能力的提升,并且能让学生善于发现生活中的美,并且能创造美。在实践中,中职音乐教师必须充分意识到审美教育的重要性,结合学生的发展需求,灵活地应用多样化方式开展审美教育活动,为学生的健康成长奠定基础。

摘要： 教育作为国家上层建筑的组成部分,其发展程度取决于经济基础这一根本要素,中国中职校音乐教学起步较晚,尚处于发展阶段,但随着中国经济的发展和教育普及程度的提高,音乐教育的重要性受到社会的普遍关注,中职校音乐教学也取得了较大的成效.伴随着教育体制改革的深入实施,中职校音乐教学在内容、方法、标准等方面发生了较大变化,在新的发展背景下,一方面中国中职校音乐教学在音乐教学重点及目标上有所明确,初步建立了音乐教育体系,做到了基础教育和素质教育的有机结合;另一方面在教学实施层面,在课程设置、教学方式、教材更新、师资队伍等环节尚存在一定的问题,需要中职校音乐教学从业者站在整体统筹发展的角度,探索中职校音乐教学深入发展的途径方法,以为社会培养出素质全面的综合型人才.

摘要： 一种音乐数据调节器(101A)从主混合钢琴(100A)接收初始音乐数据段，并部分地将初始音乐数据段调节为从混合钢琴(102A)的调节后的音乐数据段(rS)；每一段初始音乐数据段都包含表达关联琴键(1M)的连续运动的一系列运动数据段值(rxM/rvM)、表达获得有关的运动数据段值的时刻的一系列时间数据段值(t)和表达分配给该琴键的琴键号的标识数据段(KnM)；即使音乐数据调节器(101A)将标识数据段从该琴键号变为另一琴键号(KnS1/KnS2)，运动数据段(rxS/rvS)仍然表达了该琴键的连续运动，从而从混合钢琴(102A)可以准确再现该琴键运动。

摘要： 一种带有音乐频谱显示装置的音乐播放装置，包括音频数据存储模块，存储音频数据；音频数据读取模块，访问存储模块，并读取存储模块中存储的音频数据，将该数据发送给音频解码模块；音频A/D转换模块，用于获取音频数字信号，将音频模拟数字信号转变成音频模拟信号；音频播放模块，用于获取音频模拟信号，将该音频模拟信号放大滤波后，在外部功放中播放出来，所述的音频解码模块解码部分音频数据后，数据被复制两份，分别同时发送给音频A/D转换模块和波形转换模块，分别转换成声音信号和频谱图形。在音乐播放装置中加入频谱显示装置，丰富了音乐播放动态节奏，给用户音乐动感的直观感受；通过设计合理的频谱分析方法，降低了处理器运算负荷。

摘要： 本申请公开了一种根据影像资讯判断是否播放音乐的音乐播放方法及其所对应的音乐播放系统，该方法包括：透过一影像感测装置获得至少一侦测位置影像；判断该侦测位置影像是否满足至少一播放触发门槛；以及根据该侦测位置影像是否满足该播放触发门槛之结果启动一音频播放设备以输出至少一音频内容。通过本申请的上述技术方案，至少能够改善用户享受音乐的整体用户体验，而无需增加额外的硬件或组件。

摘要： 一种音乐照明灯和一种音乐照明灯定向播放音乐的方法，音乐照明灯包括：照明装置，用于发出灯光；音频装置，与照明装置连接，音频装置包括：信号发生器，用于生成音频信号；超声波调制芯片，与信号发生器连接，用于对音频信号进行超声波调制，生成调制信号；信号定向发射器，与超声波调制芯片连接，用于将调制信号定向发射到空气中，调制信号在空气中自解调，在指定位置形成与音频信号对应的可听音频。这种音乐照明灯仅在指定范围内发出可听声，避免了音乐照明灯所发出的音乐对其他范围的环境造成影响。

摘要： 本实用新型公开一种音乐体感电路、音乐体感播放器及音乐理疗仪，所述音乐体感电路包括电源、音频信号接收模块、音频处理模块、震动控制模块及震动器；所述电源分别与所述音频信号接收模块、所述音频处理模块以及所述震动控制模块连接；所述音频信号接收模块的输出端与所述音频处理模块的输入端连接；所述音频处理模块的第一音频信号输出端与所述震动控制模块的音频信号输入端连接。本实用新型解决了现有技术中无法再现超低频率范围的音乐的问题。

摘要： 本实用新型适用于音乐玩具及户外健身领域，提供了一种音乐陀螺该音乐陀螺包括上盖、陀螺主体、锥体、陀螺活头及音乐播放模块，所述音乐播放模块设于所述上盖上，所述上盖盖于所述陀螺主体一端，所述音乐播放模块置于所述陀螺主体内，所述锥体连接所述陀螺主体的另一端，所述陀螺活头嵌设于所述锥体的尖端。通过增设音乐播放模块，使人在玩陀螺是能够边玩，边听音乐，边锻炼身体，还能欣赏到彩灯的炫彩效果，通过在音乐播放模块上增设遥控收发装置，采用遥控器控制音乐的选择，方便快捷，使得在在玩陀螺过程中就能够对音乐进行选择。该音乐陀螺结构简单、操作方便、使用方便。

摘要： 本实用新型属于音乐教学技术领域，尤其为一种中职音乐声乐教学使用的音乐识谱板，包括底板，底板的上表面固定安装有两个第一竖板，第一竖板上滑动套设有第二竖板，两个第二竖板的上表面固定安装有同一个连接板，连接板上开设有第一空腔，第一空腔的顶部内壁上转动安装有第一转动杆，第一空腔的底部内壁上固定安装有第一U形杆，第一U形杆上滑动连接有齿板，齿板的左侧与第一U形杆的左侧内壁之间固定安装有弹簧，弹簧活动套设在第一U形杆上。本实用新型通过设置齿板、第一转动杆、第二螺杆、梯形块、第一移动杆和第一伞形齿轮相配合，解决了不能根据不同身高的教师进行调节高度和音乐识谱板不能旋转角度的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种中职音乐教学用乐器展示装置，包括底座，底座底部四侧均连接设有万向轮，底座顶部转动连接设有支撑柱，支撑柱顶部连接设有支撑台，支撑台上一侧连接设有电子显示屏，支撑台表面位于电子显示屏下方连接设有扬声器，扬声器匹配电子显示屏设置，支撑台侧壁连接设有推动把手，支撑台上靠近电子显示屏内凹设有容纳槽，容纳槽一侧转动连接设有透明保护盖，容纳槽内顶部连接设有夹紧板一，容纳槽内底部连接设有夹紧板二，夹紧板一与夹紧板二规格相同。本实用新型与现有技术相比的优点在于：提供一种方便调整展示角度，具有展示防尘功能，方便配合视频讲解的一种中职音乐教学用乐器展示装置。

摘要： 本申请公开了一种便于中职音乐课使用的钢琴装置，包括钢琴箱、第一滑槽、钢琴键操作台、条形铁片、第二滑槽、条形板、条形框、摄像头、支吊杆、牵动滑块、斜面板、导向块、条形块、指示灯、PCB板、放置条孔、辊杆、条形凹面、挡板、扭力弹簧、转轴、收卷杆、防尘布卷、显示屏和智能控制器。本申请结构合理，将指示灯组经条形块移动与钢琴键一一对应，便于初学者根据指示灯亮灭进行钢琴演奏，有助于初学者循环渐进的联系，能够将位于条形框内的防尘布卷展开，达到对钢琴键遮盖的效果，替代了笨重的盖板结构，操作便捷安全，能够将安装在支吊杆一端的摄像头置于老师钢琴演奏操作区域正上方，便于初学者了解掌握老师演奏指法，易于掌握演奏技巧。

摘要： 本申请公开了一种便于中职音乐课使用的钢琴装置，包括钢琴本体、横梁、按键、第一盖板、第二盖板、侧板、脚踏、支腿、套板、固定板、底板、滚轮、旋钮、第一延伸板、活动轴承、弹簧、毛刷辊、链轮、链条、第二延伸板、旋柄、螺杆和滑槽。本申请设置有可伸缩的套板和固定板能够实现横梁的移动，能够方便进行收纳，在使用时能够快速取出，并对钢琴按键进行灰尘清理；本申请通过设置毛刷辊对钢琴按键进行快速除尘，能够有效提高钢琴的清洁度，避免造成灰尘的附着而影响钢琴的使用寿命，且毛刷辊收纳方便；本申请设置有活动轴承能够实现毛刷辊的转动，同时能够实现毛刷辊的高度的微小调节，能够根据情况进行毛刷辊与钢琴按键接触力度的调整。