基于幼儿科学素养发展的生活区实践研究

摘要

随着社会的不断进步与发展,人们越来越意识到“科学素养”是社会生活对每个人的基本要求.对幼儿进行早期的科学启蒙既是幼儿人生发展的需要,也是他们适应社会的需要.幼儿园可以用不同的方法、不同的材料去吸引幼儿参与各种探索活动,让幼儿主动获取粗浅的知识和经验,培养幼儿对科学的兴趣,其过程就是对幼儿进行科学素质的早期培养.珍视幼儿在生活区活动中表现出来的科学素养,加以引导和延伸,促进幼儿的发展.