谈阅读教学中“动笔阅读”习惯的培养

摘要

教育部课程教材研究所研究员崔峦老师提出：阅读教学要注重培养三种能力、四种技能、五种习惯。＂五种习惯＂其中之一便是＂不动笔墨不读书的习惯＂。＂不动笔墨不读书＂是我国传统语文阅读的一条宝贵经验,是阅读者进行自主阅读、感受、理解、欣赏、评价和表达的一种好形式,也是提高阅读能力、阅读效率的一条很重要的措施。新课标积极倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式,在这种新的学习方式中。