不动笔墨不读书——学习批注式阅读养成良好阅读习惯

摘要

批注式阅读不仅是学生在自主状态下合作探究的学习过程,更是用精当文字进行创造性对话的过程.教师指导学生圈点、勾画出对文中关键处、疑惑处标示或解释;文本空白处注明自己思维的轨迹,抒写主观感受,表达自己的思想情感,从而获得自我发展.教师通过指导学生运用批注式阅读的方法学习,发挥学生的主观能动性,能有效培养学生良好的阅读习惯.