从“游戏幼儿”到“幼儿游戏”——以中班户外自主游戏小花园为例

摘要

《纲要》提出"以游戏为幼儿园基本活动",但长期以来在幼儿园实践中存在的"重集中教育活动、轻游戏;重教师编制的教学游戏、轻幼儿自发的自由的自主性游戏"。在《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布之后的今天,仍然存在这类问题,怎样改变这一教育现状,到底什么样的游戏是孩子喜欢的?适合孩子的?能将游戏的自主权还给孩子?这些都是值得教师思考和探索的问题。