CBL与PBL结合的教学模式在临床药理学带教中的应用

摘要

本文探索了以病例为基础、以问题为中心的教学模式,即CBL与PBL的联合教学模式,在医院临床药理学带教中的应用。选取典型案例,提出针对性问题,引导学生去思考、讨论,最后带教老师点评总结,最终解决问题。这种在临床药理学中联合教学模式,能够有效地提高学生的学习积极性和主动性,提高教学效果,值得在临床药理教学中推广。