小学语文教学中的情感教育探索

摘要

语文教育重在培养学生的语文素养,它是学生在语文学习中表现出来的最基本稳定的学识、技法、能力、思维情感等,体现出语文学科人文性与工具性的丰富内涵.但是现在语文学科教学开展效果不佳,学生的语文素养较低,这十分不利于学生的可持续发展,其中很主要的原因是忽略了情感教育在小学语文教学中的运用.语文教育就有很强的人文性,本文主要通过分析语文课堂情感教育的人文性,以此发挥语文独有的实用性与育人性功能,为社会输出更多高质量的人才.